5to. y 6to. CON DARÍO Z.

Darío Z. (como se lo conoce más comunmente) es un filósofo argentino, ensayista, docente, y conductor del programa MENTIRA LA VERDAD (Canal Encuentro - Argentina).  Desarrolla una labor divulgativa de la filosofía, por lo que fue premiado por la Fundación Konex en 2017 en la disciplina de Divulgación.

A instancias de un grupo de docentes uruguayos,  de la asignatura Filosofía, se logró que el mismo impartiera una conferencia sobre temas filosóficos orientada a estudiantes de 5to. y 6to. de liceos públicos y privados de nuestro país.

 

La misma se desarrolló en el teatro del IPA, el lunes pasado, y contó con la participación de más de 250 estudiantes de diferentes centros de estudio, que durante más de una hora escucharon a este filósofo, discerniendo junto con ellos, algunas de las interrogantes que las personas venimos haciéndonos desde que existe la humanidad. 

 Darío Z., apoyado en su gran locuacidad y su vasta experiencia como docente, logró cautivar a los y las estudiantes con su exposición, haciendo que jóvenes de este tiempo se interesen y motiven con temáticas que a veces, desde el mundo adulto nos parece que les resultan tan indiferentes: ¿Se puede ser feliz?, ¿Podemos ganarle al sistema?...

Tan es así que hay un grupo de estudiantes y docentes que está pensando en generar una instancia similar a la vivida, pero en el Notre. En un tiempo donde este tipo de cuestionamientos y reflexiones vienen "enlatados" y hay una fuerte tendencia al pensamiento único (con lo peligroso y mediocrizante que ello puede resultar), el hecho de que adolescentes y jóvenes participen y disfruten del análisis crítico y filosófico, ya nos parece un gran logro. Si promovemos estas actividades en el seno de nuestros centros educativos y también en los hogares... sin duda, estaremos contribuyendo a una construcción diferente a la que nos proponen los grandes medios de comunicación masiva.

 

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ACTIVIDADES POR EL DÍA DEL NIÑO/A

En este mes de Agosto se ha hecho costumbre celebrar el Día del Niño/a, con una amplia oferta comercial para que las familias opten por el regalo a entregar a los y las más pequeñas del hogar. Más allá de que aumentan las ventas significativamente en estas fechas, lo cierto es que también es una oportunidad de realizar actividades alternativas e interesantes, sin caer solamente en la compra de juguetes, compulsivamente. 

De esta manera, el grupo de líderes y ex-alumnos vienen realizando varias actividades en el marco de esa fecha. Por un lado, destinaron destinaron toda la mañana de un sábado a la construcción de juegos que luego fueron aplicados en la jornada interna que se realizó con niños y niñas de Primaria del Notre. 

También llevaron adelante una Jornada para niños y niñas del barrio, en conjunto con otras organizaciones y grupos de la zona: Scouts, Socat, Centro Comunal y jóvenes de la Parroquia Santa Gema, que se desarrolló en el patio de la Parroquia el Sábado 10 de Agosto. 

Esta semana que viene, se desarrollará en la Escuela Nº 55, una jinkhana gigante para niños y niñas de la Escuela, también en el marco de este día. 

Muchas actividades concentradas en torno a ese día comercial, que aunque sea por unos momentos logramos resignificar y ensayar otras formas de vivirlo. Gracias a nuestros y nuestras líderes!!

  
Siguen imágenes de las  dos jornadas realizadas.

Construcción  de Juegos en el NOTRE

 

Jornada en la Parroquia Santa Gema

   

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Y NOS FUIMOS A PUNTA DEL ESTE!!!

 Tal como lo habíamos anunciado anteriormente, viajamos a Punta del Este a disputar los partidos de vuelta, correspondientes a la fecha que habíamos jugado en el gimnasio de los Maristas.

Esta vez la jornada tuvo un condimento especial, ya que no solamente nos trasladamos a otra ciduad a disputar los partidos, sino que las delegaciones del Colegio Santa María y la nuestra, viajamos juntas en el ómnibus. 

Como siempre sucede o por lo menos, como en la mayoria de los casos sucede, lo más rico de este intercambio fue el aspecto social y el hecho del viaje con otros compañeros. Lo deportivo queda en un segundo plano... como hemos dicho, es la excusa para que suceda todo lo otro. 

Nos quedan algunas anécdotas de la jornada: la más recordada. "Cuando llegamos al gimnasio del otro Colegio, me dice el profe... dale Pepito, bajate la bolsa con las camisetas...cri cri cri... Ahí me di cuenta que nos habíamos olvidado de agarrar la bolsa que se quedó en Montevideo, en la Dirección de Quique, con todas las camisetas debidamente guardadas y acondicionadas." 

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¿QUÉ SON LAS ADECUACIONES CURRICULARES?

Nuestro país cuenta con una larga tradición en cuanto a inclusión educativa. Varela ya se había preocupado por superar las concepciones elitistas heredadas desde la época de la Colonia, promoviendo una Escuela Pública abierta a toda la población.

El surgimiento de los liceos (a impulsos de una fuerte corriente influenciada por la academia francesa) estuvo asociado al tránsito hacia la Universidad, y los comienzos de la Escuela de Artes y Oficios, al mundo del trabajo. Así, se comenzó a instalar un lamentable imaginario, donde quienes eran "inteligentes" o de familias pudientes ingresaban al Liceo, y quienes no lo eran tanto o provenían de familias menos pudientes, iban a la vieja Escuela Industrial.

El Liceo quedó confinado a un sector de la población y la actual UTU a otro... y además con un número significativo de niños y niñas que interrumpían su trayectoria educativa una vez terminada la Escuela Primaria. 

El proceso de superación de estos viejos paradigmas ha sido lento y podríamos decir que aún hoy transitamos un tiempo de cambios y de instalación de nuevas concepciones. Un cambio importante que se viene operando es el de la universalización de la Educación Media y Media Superior, más recientemente. Estas decisiones político-estratégicas deben implementarse en la práctica tomando en cuenta diferentes dimensiones: más centros educativos, más docentes, más formación, revisión de programas, nuevas metodologías, etc, etc.

A partir de algunas de esas decisiones, TODOS Y TODAS tenemos la oportunidad de asistir a un centro educativo de Enseñanza Media, y de que se tengan en cuenta nuestras características particulares para asegurar nuestros procesos de aprendizaje.    

En Enseñanza Secundaria, uno de los mecanismos construidos para ello es el de las Adecuaciones Curriculares, definidas como las "modificaciones de los distintos elementos del currículo, que se realizan desde la programación en objetivos, contenidos, metodología, actividades, criterios y procedimientos de evaluación para atender a las diferencias individuales (Blanco, R. y otros. 1996; citado en la Guía de Adecuaciones Curriculares del Consejo de Educación Secundaria).

Los equipos docentes tenemos la responsabilidad de implementar las adecuaciones curriculares, para asegurar que los y las adolescentes aprendan en función de sus posibilidades y características particulares. 

Tradicionalmente asociábamos las A.C. con estudiantes que presentan dificultades específicas o un trastorno del desarrollo; pero las A.C. también se aplican a estudiantes que solamente tienen una manera diferente de aprender.

Es un desafío para los docentes, interpretar y decodificar esa forma particular en la que aprende cada estudiante, y así poder aplicar las artes y metodologías necesarias para asegurar su tránsito exitoso por el sistema educaivo. Este desafío nos interpela, ya que pasamos de un paradigma donde la educación estaba orientada a algunas personas con determinadas características, a otro donde nuestra misión es lograr que TODOS Y TODAS, aprendan. En eso estamos.

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FUNDACIÓN WINNERS EN NUESTRO COLEGIO

Los grupos de 4to año estudian la obra literaria El lazarillo de Tormes. Este adolescente de la ciudad de Tormes -un "pícaro" de la época- era un adolescente que pasaba muchas horas del día en situación de calle. Ahí encontraba a las personas que actuaban como referente para él, y también las estrategias de sobrevivencia, ya que era huérfano.

Organizados en grupos y a partir de la lectura y análisis de la obra, las y los estudiantes desarrollaron un trabajo de investigación acerca de los "lazarillos de Tormes " de la actualidad. En esa búsqueda de información llegaron hasta la Fundación Winners, que trabaja con niños, niñas y adolescentes en situación de calle y vulnerabilidad, y les invitaron a conocer el Colegio.

El miércoles pasado nos visitó desde la Fundación Winners, una delegación compuesta por referentes de la institución y también por algunos adultos que habiendo pasado por situaciones difíciles en la vida, habían podido salir adelante, gracias al esfuerzo personal y a la ayuda de organizaciones y educadores similares a los de la Fundación. 

Frente a los dos gruos de 4to. brindaron su testimonio acerca de sus vivencias en la calle y diferentes instituciones... recorrido que les permitió llegar a ser los adultos que son, hoy día.

Fue una instancia de mucha carga emocional, resultando un momento de profunda empatía entre quienes escuchaban y quienes relataban... estos lazarillos del siglo XXI. 

 
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ENCUENTRO DE VOLEIBOL

El viernes pasado -nuevamente- los equipos de los Colegios IUA (Punta del Este), Santa María (Hmnos. Maristas) y nuestro querido Notre Dame, disputaron partidos en el marco del campeonato de ADIC.

Esta vez el encuentro fue realizado en el gimnasio del Colegio Santa María, ubicado en la calle 8 de Octubre. 

Las imágenes reflejan parte de la alegría de la jornada y por sobre todas las cosas, el espíritu de camaradería que se respira en cada jornada. La imagen final es fiel testigo de esto que se está diciendo. Próximamente los dos colegios montevideanos concurrirán a Punta del Este a disputar los partidos con el local IUA... y ese viaje lo realizaremos los dos equipos juntos, en una muestra más de cual es el verdadero objetivo de esta actividad para nuestros Colegios.

Colegio Santa María

Colegio I.U.A.

Colegio Notre Dame

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